La Paeria recoge las aportaciones de niños y adolescentes para futuros proyectos de mejora de la ciudad
Fèlix Larrosa: “Con sus propuestas y su mirada nos ayuda a construir una Lleida más justa, más amable y más pensada para pequeños y mayores”
Los representantes de los consejos de Niños y jóvenes han expuesto el trabajo que han hecho este curso para proponer al ayuntamiento ideas para la mejora de la ciudad
Cerca de 100 niños y jóvenes de 23 centros educativos han participado este año en el Plenario de la Infancia y la Adolescencia
Fèlix Larrosa: “Con sus propuestas y su mirada nos ayuda a construir una Lleida más justa, más amable y más pensada para pequeños y mayores”
Los representantes de los consejos de Niños y jóvenes han expuesto el trabajo que han hecho este curso para proponer al ayuntamiento ideas para la mejora de la ciudad
Cerca de 100 niños y jóvenes de 23 centros educativos han participado este año en el Plenario de la Infancia y la Adolescencia
El Salón de Sesiones de la Paeria ha acogido hoy la Audiencia del Plenario de la Infancia y la Adolescencia, un acto anual en el que se escucha la voz de la población infantil y juvenil de la ciudad sobre aspectos que son de su interés y que les afectan por conseguir mejoras y una transformación social en su entorno.
Cerca de 100 niños y jóvenes de 13 escuelas y 10 institutos han participado este año en esta iniciativa organizada por la Concejalía de Educación de la Paeria, comprometiéndose a participar activamente aportando propuestas para la mejora de la ciudad.
El alcalde de Lleida, Fèlix Larrosa, acompañado del concejal de Juventud y Educación, Xavi Blanco, ha presidido el acto y ha escuchado las propuestas de los más jóvenes de la ciudad. En su intervención, el paer jefe ha remarcado la importancia de tener canales de comunicación para hacer llegar sus propuestas y para que la infancia y adolescencia "sois el alma de la Lleida del futuro". En este sentido ha explicado que "imaginar una ciudad es difícil, pero vosotros habéis sabido hacer propuestas para saber cómo querría que fuera la Lleida del futuro, diseñando espacios de convivencia, espacios deportivos, espacios de lectura, etcétera".
Larrosa ha escuchado las propuestas para conseguir una Lleida más cívica, más limpia, más segura, más sostenible, más igualitaria y con oportunidades para todos en la diversidad. Con sus aportaciones ha demostrado que "el Plenario de la Infancia y la Adolescencia es un espacio de democracia real y una prueba del poder transformador de la participación cívica a cualquier edad, también en la infancia y la adolescencia. La participación no tiene edad, y el futuro de todo el mundo comienza ahora, escuchándole e incorporando su voz a las."
Finalmente, el paer jefe ha agradecido el trabajo que los diferentes grupos y docentes han realizado estos meses, con colaboración y empatía, haciendo propuestas que van más allá y benefician al conjunto de la ciudadanía.
Plenario de la Infancia y la Adolescencia de Lleida
El Plenario de los Niños y Adolescentes de la ciudad de Lleida es un órgano consultivo, participativo y representativo de la población infantil y adolescente de la ciudad, que inició su labor hace 24 años. Se trabajan temas muy diversos con el objetivo de hacer oír su voz con temas que les interesan y con propuestas para cambiar y mejorar la ciudad.
El Plenario de los Niños y Adolescentes está formado por dos Consejos diferentes, el Consejo de Niños, formado por niños y niñas de 5º y 6º de primaria-, y el Consejo de Jóvenes, formado por jóvenes de secundaria.
El Consejo de Niños ha contado este año con la participación de las escuelas Joan XXIII, Magí Morera y Galicia, Príncipe de Viana, Minerva, Escuela Alba, FEDAC, Frederic Godàs, Francesco Tonucci, Joan Maragall, Río Segre, La Mitjana, Países Catalanes y Torre Queralt.
Los institutos de Lleida que han participado a través del Consejo de Jóvenes han sido FEDAC, Lestonnac, Episcopal, Santa Jaime - Les Heures, Ronda, Torre Queralt, Maria Rúbies, Joan Oró, Carme y Esperanza.
El objetivo del Plenario es crear un espacio de encuentro y reflexión donde se sientan protagonistas y participen de forma activa en temas diversos.