El Plenari dels Infants i els Adolescents compleix aquest curs 20 anys
L’alcalde, Àngel Ros, ha valorat els Consells d’Infants i de Joves perquè són peces que contribueixen a què Lleida sigui Ciutat Educadora. Ros ha destacat l’aportació que fan els nens i les nenes perquè Lleida esdevingui una ciutat millor i ha recordat que algunes de les propostes del Consell es porten a terme, sent un exemple el projecte dels Camins Escolars
L’alcalde, Àngel Ros, ha valorat els Consells d’Infants i de Joves perquè són peces que contribueixen a què Lleida sigui Ciutat Educadora. Ros ha destacat l’aportació que fan els nens i les nenes perquè Lleida esdevingui una ciutat millor i ha recordat que algunes de les propostes del Consell es porten a terme, sent un exemple el projecte dels Camins Escolars
L’alcalde de Lleida, Àngel Ros, ha presidit avui la Constitució del Plenari dels Infants i Adolescents de Lleida, que aquest curs celebrarà els 20 anys. La constitució s’ha fet amb els membres de la comissió permanent del Consell, que, com cada any, mostren el treball que s’ha fet i que es farà aquest curs escolar. L’alcalde ha valorat el que representen el Consell d’Infants i el Consell de Joves, ja que són peces que contribueixen a què Lleida sigui Ciutat Educadora. En el parlament que ha fet en l’acte d’avui, el paer en cap ha remarcat el paper de la família, l’escola i la ciutat en el procés educatiu, que ajuda a créixer com a persones. Ros ha assenyalat que els nens i les nenes treballen durant el curs idees i propostes per millorar la ciutat, algunes de les quals es porten a terme, com, per exemple, el projecte dels Camins Escolars. També activitats culturals i educatives que es fan durant l’any, el disseny de places o la creació d’una guia turística.
Cada curs el Plenari tria un tema de debat per donar la seva opinió i fer propostes de millora al seu entorn. El dels infants se centrarà en aquesta guia i crearà rutes d’espais de convivència. Així, reflexionaran sobre el valor de la participació i el seu significa i descobriran el que més agrada de la ciutat, elaborant una guia turística dirigida a d’altres infants que no coneixen la ciutat. El dels joves seran els valors i els tòpics i treballaran aquells que més els identifiquen o amb els quals se sentin més representats com a grup i intentaran desmitificar i trencar els tòpics (negatius) que s’associen als joves, fent propostes d’actuacions per una transformació social.
La tinent d’alcalde i regidora de polítiques a favor de la creativitat, la cultura, l’educació i els esports, Montse Parra, ha afirmat que la implicació d’aquets 20 anys del Plenari fa que cada vegada Lleida s’identifiqui més com a Ciutat Educadora i es vegi amb la mirada dels nens i les nenes.
La Defensora dels Drets dels Infants, Maria Jesús Cabau, ha asseverat que els infants i els joves han d’aprofitar l’oportunitat que tenen per millorar la seva ciutat i de ser l’altaveu del col·lectiu que representen per fer realitat les seves idees i il·lusions. Cabau ha recordat la seva participació, com a professora, en el primer Plenari de la ciutat.
Els representants del Plenari han conduït l’acte, en què s’ha projectat un vídeo del treball realitzat el curs passat i han presentat el curs i el calendari de les pròximes trobades. A continuació han fet la lectura del manifest del Consell Nacional dels Infants i Adolescents de Catalunya (CNIAC), a càrrec de l’Álvaro i la Clàudia, que són els representants del Plenari dal CNIAC.
El Plenari dels Infants és un òrgan consultiu, participatiu i representatiu de la població infantil i els adolescents de la ciutat. Funciona des de l’any 1998 i l’objectiu és crear un espai de trobada i reflexió on els infants i els joves se sentint protagonistes i participin de manera activa en diferents temes de la ciutat, generant un context que permeti la participació ciutadana per part dels infants. Per tercera vegada, el Plenari es desdobla en dos consells: el d’infants, format per representants de 5è i 6è de primària, i el de joves, format per nois i noies de Secundària.
El Consell d’infants està integrat per 54 representants de 14 centres educatius de la ciutat de Lleida: Escola Països Catalans, Col·legi Maristes-Montserrat, Col·legi Sagrada Família, Escola Francesco Tonucci, Escola Frederic Godàs, Escola Joan Maragall, Escola Pardinyes, Escola Pràctiques II, Escola Riu Segre, Escola Camps Elisis, Escola Princep de Viana, Escola Joan XXIII, Col·legi Lestonnac i Escola Magí Morera.
De la mateixa manera, el Consell de joves està format per 54 representants de 14 centres de secundària: Institut La Mitjana, Institut Joan Oró, Institut Josep Lladonosa, Col·legi Lestonnac, Institut Manuel de Montsuar, Col·legi FEDAC, Col·legi El Carme, Col·legi Episcopal, Institut Guindàvols, Col·legi Sagrada Família, Col·legi Maristes, Montserrat, Institut Màrius Torres, Col·legi Santa Anna i Institut Maria Rúbies.
Projectes
En el marc del Plenari, es debatran els temes escollits per enguany i, entre altres, s’organitzarà un concurs per poder escollir la portada de la guia turística “Guia’t per Lleida”. Se seguirà treballant:
-“ S TIC JOVE": l’objectiu d’aquest projecte d’aprenentatge-servei és afavorir les relacions intergeneracionals mitjançant l’aprenentatge i reflexió de les noves tecnologies. Els nois i les noies es troben amb diferents grups de gent gran de la ciutat per explicar i reflexionar sobre temes de seguretat i sobre la utilitat de les xarxes socials, alhora que es comarteix una estona.
-“Xperimenta”: projecte d’aprenentatge – Servei en què els joves expliquen i mostren petits experiments científics mitjançant el joc. El propòsit és atansar el món de la ciència als infants de les ludoteques.
-"EnigmaDrets!": El Consell d’infants segueix amb una aquesta activitat transversal, que consisteix en un concurs per descobrir els enigmes verbals relacionats amb la ciutat de Lleida. Cada mes es penja l’enigma a la pàgina web del Consell d’infants i hi ha de temps una setmana per esbrinar i respondre l’enigma. Els/les tres primers classificats estan premiats.
Més informació: Lleida dedica la Setmana dels Drets dels Infants al dret a la ciutat educadora